Uomo o automa?
AutHomo è una combinazione tra le parole uomo e automa. Vuole indicare l’ampio spazio aperto di una riflessione che cerca di far emergere le questioni riguardo al rapporto Uomo e Intelligenza Artificiale.
“I fenomeni prodotti dalla 4 rivoluzione, la loro interconnessione e complessità, i loro effetti sulla persona, sono ormai divenute forze ambientali, antropologiche, sociali e interpretative che interferiscono con la nostra realtà fisica e intellettuale e cambiano il nostro modo di relazionarci con gli altri e con noi stessi” (L. Floridi). Quali conseguenze può generare questo sviluppo?
Con “AutHomo. Uomini e automi per un progetto umano e sociale” UrbanaMente cerca di fare luce su questa radicale trasformazione.
Fin dagli anni ‘70 si parla di robotica educativa. Oggi, a distanza di tempo, ci chiediamo ancora: in che modo la robotica può essere educativa?
In questo incontro verranno approfondite le principali caratteristiche della robotica educativa, dai suoi inizi ad oggi, analizzando le sue molteplici applicazioni in ambito scolastico ed extrascolastico, anche attraverso esempi di attività svolte, con uno sguardo particolare rivolto all’importanza del ruolo ricoperto dalle figure professionali, quali educatori e docenti.
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Gilda Bozzi è formatrice esperta negli usi didattici dei robot responsabile della logistica presso RobotiCSS Lab, Laboratorio di Robotica per le Scienze Cognitive e Sociali al Dipartimento di Scienze Umane per la Formazione “R. Massa” Università degli Studi di Milano-Bicocca, un laboratorio di ricerca multidisciplinare dedito all’analisi dei ruoli che le tecnologie robotiche svolgono “al di fuori della robotica”, con particolare riferimento agli usi dei robot come strumenti per la ricerca scientifica e alle loro possibili applicazioni sociali.
Con il contributo di:
